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高雄市旗美社區大學

2017回顧 俯瞰與凝視,回顧與盱衡

2017回顧 俯瞰與凝視,回顧與盱衡
  • 圖文 @ 張正揚 (旗美社大校長)
  • (108)
  • 2020-08-21 22:48:26
  • 2020-09-02 07:02:43
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2017 年剛剛離去,轉眼又到了要對年度工作進行回顧的時候。在去年寫回顧的時候,意識到回顧寫了10年,因此對自己承諾,今年的回顧除了要針對 2017 的工作表現,還要針對「歷年的回顧」也進行一次回顧。

荖濃溪
◎ 荖濃溪流域探索邀請桃源國中老師柯玉琴、木工班班代顏金春,帶工作團隊認識地方。

對年度工作進行回顧的習慣是在 2009 年初的時候建立,當時對於 2008 年的工作中,朝向一種制度化與網絡發展的趨勢特別有感,也許制度化和網絡發展的工作在更早的時候就已醞釀,甚至零星實踐,但卻不如 2009 年初時那樣有感,因此在 41 期的校刊中(2009 年 2 月 27 日發行),第一次對於 2008 年整年度的工作進行回顧,寫下「【旗美社大2008 年回顧】制度與網絡深化的一年」。最初在動念寫年度回顧時,並沒有預設接下來每一年都要寫,但是在撰寫的過程中卻發現,在舊的一年剛結束,新的一年正要開始的時候,透過梳理過去以盱衡未來,對於工作是極有助益的。因此,2008 年的回顧撰寫,事實上是產出了兩件東西,除了當年度的回顧,還有未來進行年度回顧的習慣。

其實在 2008 年之前,也有過幾次在校刊上,對於前一年工作的回望,或是新一年工作的展望,抒發心得的寫作1,但當時的寫法,不像後來,有更強烈的企圖心和總結性。

社大的工作中,充滿了各種訊息的辨識、紀錄和整理,原本就有著一定的行政繁瑣性;但是社大的工作,同時也需要一種對於地域、時代、議題和人,高度感知的能力。真實的情況是,工作者在應付大量日常工作的過程中,很容易就被淹沒了,讓工作失去了方向。年度工作的回顧,像是一隻錨,讓工作者在方向不清晰的漂移中,重新定位出發。

自 2009 年初開始,我每一年固定在校刊上做前一年的工作回顧2,至今年正好滿十年。在去年的回顧中,曾經對過去的年度回顧做了整理,歸納出組織團隊、建立制度、深耕在地和發展網絡等四大課題。

那麼 2017 年,旗美社大經歷了那些事情呢?是不是也落在上述的四項課題內呢?

第一件是「建立團隊」。持續了幾年的人事異動,在去年達到高峰,一方面總共有 4 名新人加入團隊,另方面,新人所面對的,除了我以外,俱為年資「兩年以下」的「前輩」。也就是說,三名前輩在個人的新人摸索仍在進行的時候,還同時肩負著帶領新人的任務。2018 年高雄市五所社要重新招標,在這樣的前提下,去年的「建立團隊」可以說是為了建立未來的經營團隊,其意義直追社大草創時期。

第二件是「區域經營」。去年在「我是甲仙人展藝中心」總共有兩個檔期的社大展覽,分別是 5~6 月的版畫班作品,以及 9~10 月的旗美社大月曆特展。年底秋季班的成果展,則與甲仙的聖誕社區音樂會合辦,這是旗美社大創校 17 年來,首度在甲仙辦理學習成果展。

第三件則是「課程盤整」。課程的盤整主要在兩個面向,第一個面向是相關辦法和規劃的建立與修正,包括前者如師資聘用辦法、自主性社團經費補助辦法、課程異動辦法,後者如課程優惠辦法。第二個面向則是課程的規劃發展,包括新課程的諮詢、課程合理數量的評估,以及現有課程的經營盤整。此外,由於團隊都是初來乍到的新人,為了讓大家對於課程有真實的社區感,下半年團隊一起走踏荖濃溪、楠梓仙溪和濁口溪三大流域,以及羅漢內外門。

2017 年最值得一提的一件事可能是春季班成果展。成果展的場地在旗山糖廠的一個半戶外空間,活動前一週,旗美地區持續大雨,一直到 6月 18 日當天早上見沒有雨勢才確認,成果展照常舉辦,然後工作人員開始通知各班講師和學員,以及搬運各種器材,各班也以高比率的出席積極回應,尤其萬山爵士舞班的學員如期前來,那是對於社大工作者最大的肯定!

2017 年的工作,可以發見仍然落在組織團隊、建立制度、深耕在地三項範疇中。雖有個別的工作差異,但軸線前後銜接,工作承繼發展。一年一年的工作內容,常常要放在長時間下才能看出其意義。這種對於當下工作的觀看和定位,特別能夠覺察到時間因素,對於工作積累的影響。這種俯瞰和凝視,讓我們得以重新抓回工作的主動權!換句話說,社大的工作,必須了解時間這個工作夥伴,才能夠和祂形成良好的工作關係。

1 【2004 回顧】<充滿嘗試和突破的一年>(17 期,張正揚),【2005 回顧】<近悅遠來 -- 旗美社大五年的回顧與展望>(25 期,鍾鐵民),【2007 新春祈願】<讓社大成為旗美地方的一部分>(31 期,鍾鐵民),當時鍾鐵民老師擔任旗美社大主任,張正揚擔任副主任。

2 自 2008 至 2016 的年度回顧主題整理如下,【2008年回顧】制度與網絡深化的一年(41 期),【2009 年回顧】社區化的一年(48 期),【2010 回顧】組織再組織的一年(54 期),【2011 回顧】探索學習的一年,(60 期),【2012 回顧】培力的一年(65 期),【2013回顧】在地學程的建立與發展(71 期),【2014 回顧】團隊與區域經營新局(74 期),【2015 回顧】社區深耕和農村社大網絡的發展(79 期),【2016 回顧】組織團隊 ‧ 深耕在地 ‧ 發展網絡(87 期)。

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